CriativaBlog

Confira aqui algumas matérias do que acontece dentro e fora da escola.

Jovem de 13 anos é destaque na culinária e ganha estágio em lanchonete

Rose Lino O talento de João Gabriel Albino Lima foi descoberto durante um Festival de Culinária no ano passado na Escola Criativa Idade, onde cursa o oitavo ano. Ele demonstrou habilidade e discernimento para preparar alimentos para os colegas e os jurados. O Festival é um estímulo à alimentação saudável dentro do projeto de participação de pais e avós e uma maneira de incentivar as crianças e jovens pelo gosto de cozinhar com a família os próprios alimentos. Em agosto deste ano, João Gabriel foi convidado para conhecer mais sobre o funcionamento de uma lanchonete nos setores de pré-preparo e finalização. Ele mesmo criou um sanduíche com hambúrguer à base de carne e calabresa grelhado. Ainda acompanha o lanche, pão francês redondo, agrião, queijo e molho especial.  O curso teve duração de 30 horas e para o empresário João Araújo significa uma oportunidade de conhecer novos talentos. “É sempre importante dar...image
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Projeto de Pesquisa Individual: se preparando para o futuro

Nesse segundo semestre de 2014, os alunos da escola Criativa Idade desenvolveram e apresentaram 17 trabalhos inéditos de pesquisa sobre temas variados, escolhidos por eles próprios. Os PPIs, como são chamados, ou Projetos de Pesquisa Individual, são estudos apresentados em formatos diversos e podem discorrer sobre temas interdisciplinares, que despertam o interesse do aluno em construir um saber próprio em determinado campo. Em setembro, a mostra de PPI’s levou para a escola pais, familiares e os professores da PUC Minas Poços de Caldas, Pablo Moreno e Teresa Cristina Alvisi. Os trabalhos apresentados tiveram abordagens em diversos formatos: vídeo, apresentação interativa, texto e fotos. Confira alguns desses trabalhos: Projeto de Pesquisa Individual: o conceito pedagógico O Projeto de Pesquisa Individual tem início do 5º ano do Ensino Fundamental 1, e acompanha a vida escolar do aluno como um espaço para desenvolvimento de conceitos que ganham interesses diferentes a cada ano. Tem objetivos...image
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Dialogando com as calçadas: a visita do arquiteto Mauro Font na escola

Dialogando com as calçadas!  O arquiteto Mauro Font leciona Paisagismo na Puc Minas Poços Caldas e nos convence todos os dias de que as calçadas são um universo. E isso ele faz aos seus alunos de Arquitetura e Urbanismo, a quem o encontra em sua agenda de eventos, e também fez essa semana aos alunos da Criativa Idade. Mauro aceitou o convite da escola e veio falar da importância das calçadas e como vamos passar a entender a nossa daqui pra frente, depois de uma reforma que promete deixá-la no jeito Criativa de ser. As calçadas e suas marcas Sob olhos atentos dos alunos, o professor Mauro falou de como as calçadas carregam marcas do lugar; suas heranças culturais, sua história e de seus moradores. Mais do que limitar o caminho dos pedestres, a calçada tem função essencial na cidade contemporânea; a de guiar o pedestre pela identidade do local.  E...image
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Artigo | Mídia, infância e escola

Quais as experiências e vivências esperamos oferecer aos nossos pequenos?  Professora Laura Conti* É com o aparecimento de uma nova ordem econômica, social e cultural, mais precisamente com a ascensão do modelo capitalista e liberal, que podemos, de maneira resumida, caracterizar os sujeitos do ‘mundo pós-moderno’ ou, também denominado por alguns estudiosos de ‘sociedade dos líquidos’, como consumidores ‘desenfreados’ e individualistas, pois, na atualidade é nítido que os indivíduos modernos não enxergam mais o coletivo, nem a sociedade como um todo. O que antigamente era transmitido por “ouvido”, de geração em geração, perdeu o sentido em uma nova sociedade que transmite a experiência de forma a subjetivar os sujeitos através da tela da TV e de outras mídias, das quais somos diariamente submetidos. É neste contexto, que preocupa-nos o modo com que os pequenos estão sendo inseridos nesta ‘hiper-realidade’, da qual a mídia, as corporações e as pedagogias comerciais representam importantes...C:UsersWindowsDesktopfotos blogIMG_20131011_135853_156.jpg
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Artigo | Mídia, infância e escola

Quais as experiências e vivências esperamos oferecer aos nossos pequenos?  Professora Laura Conti* É com o aparecimento de uma nova ordem econômica, social e cultural, mais precisamente com a ascensão do modelo capitalista e liberal, que podemos, de maneira resumida, caracterizar os sujeitos do ‘mundo pós-moderno’ ou, também denominado por alguns estudiosos de ‘sociedade dos líquidos’, como consumidores ‘desenfreados’ e individualistas, pois, na atualidade é nítido que os indivíduos modernos não enxergam mais o coletivo, nem a sociedade como um todo. O que antigamente era transmitido por “ouvido”, de geração em geração, perdeu o sentido em uma nova sociedade que transmite a experiência de forma a subjetivar os sujeitos através da tela da TV e de outras mídias, das quais somos diariamente submetidos. É neste contexto, que preocupa-nos o modo com que os pequenos estão sendo inseridos nesta ‘hiper-realidade’, da qual a mídia, as corporações e as pedagogias comerciais representam importantes...C:UsersWindowsDesktopfotos blogIMG_20131011_135853_156.jpg
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Projeto Liberdade, Liberdade | visita à PUC Minas

A Escola Criativa Idade localiza-se em Poços de Caldas no sul de Minas Gerais. Destaca-se na cidade por seu projeto único de educação fundamentado no pensamento construtivista. Desafia e instiga a criança a construir seu conhecimento. A escola não só ensina os conteúdos básicos de educação infantil e ensino fundamental como também insere os alunos em uma ação social que já lhe conferiu, pela quarta vez, o título de ESCOLA SOLIDÁRIA pelo Instituto Faça Parte/ MEC/ UNIC EF . Original author: Renan

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Cobras | um trabalho de educação ambiental na escola

Cobras | um trabalho de educação ambiental na escola Na primeira semana de setembro, a escola Criativa Idade recebeu visitantes diferentes para uma aula de educação ambiental: cobras vivas. Diversas espécies destes répteis foram trazidas pela equipe da Trilha Radical, com o objetivo de desenvolver uma consciência sobre a importância das cobras e os cuidados que o ser humano deve tomar ao encontrar uma espécie.  A equipe formada por biólogos e herpetólogos (especialista no estudo de répteis) apresentou as espécies e características visuais para que possa-se diferenciar, por exemplo, uma cobra peçonhenta de outra não. Também foi explicado aos pequenos, os benefícios do veneno da cobra no desenvolvimento laboratorial de remédios diversos usados em nosso cotidiano, além de estar presente em pesquisas recentes contra o câncer. Outro fator importante foi o controle de roedores; a cobra é um predador natural de ratos e assim contribui para o equilíbrio do número de...image
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Fotos e mais Fotos | Congada Criativa na Festa UAI 2014

A Escola Criativa Idade localiza-se em Poços de Caldas no sul de Minas Gerais. Destaca-se na cidade por seu projeto único de educação fundamentado no pensamento construtivista. Desafia e instiga a criança a construir seu conhecimento. A escola não só ensina os conteúdos básicos de educação infantil e ensino fundamental como também insere os alunos em uma ação social que já lhe conferiu, pela quarta vez, o título de ESCOLA SOLIDÁRIA pelo Instituto Faça Parte/ MEC/ UNIC EF . Original author: Renan

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Fotos e mais Fotos | Festa da Família 2014

Olá, se você chegou até aqui procurando fotos da Festa da Família, você está no lugar certo.  No último domingo de agosto (31), a escola Criativa Idade insistiu em mais uma edição de um evento que a cada ano nos revigora pelo simples fato de saber que a alegria só vale a pena quando pode ser compartilhada entre as diferentes famílias que habitam nossos corações. São pais, avós, tios, primos, amigos dos alunos, que acabam por frequentar também essa escola e nos enchem de prazer. A Festa da Família 2014, tinha o intuito de promover a interação entre essas pessoas, e conseguimos! Foi um dia inteiro de brincadeiras, bate-papos espontâneos, práticas de interação intergeracionais e entre pais que tem na escola o mesmo objetivo de vida para seus filhos. O nosso muito obrigado a todos que compareceram, e agora temos o prazer em retribuir todo esse carinho com um álbum inteiro...image
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Congada Criativa Idade: um projeto de cultura popular e educação

Congada Criativa Idade: desde quando? Desenvolvido desde 1998 pela escola Criativa Idade, dentro do seu plano pedagógico, o projeto ‘Congada Criativa Idade’ reúne atividades de observação, reconhecimento, entrevistas, pesquisas e interação com a cultura popular e seu desenvolvimento em Poços de Caldas, legitimando a Congada e o Caiapó como expressões culturais participantes da identidade do município e de seus munícipes. Congada Criativa Idade: como acontece? O projeto contempla alunos a partir dos 5 anos de idade, promovendo a participação destes em atividades educativas sobre o Caiapó, conhecendo a cultura indígena, seus costumes, vocabulário e lendas, e conhecendo os mestres poços-caldenses do bairro São José que desenvolvem a expressão do Caiapó. Os alunos de 6 a 10 aos partem então para a vivência do Congado enquanto expressão artístico-cultural. São desenvolvidas atividades educativas sobre a cultura afro-brasileira e seus rituais, o contexto do uso dos tambores, as manifestações artísticas na música, na literatura,...image
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Artigo: O vício da Internet

A mais nova doença mental está a todo vapor Por Beatriz Avellar* O VÍCIO Cada um tem sua teoria. Cada um cogita de maneiras diferentes. Porém ninguém é páreo para negar a dependência da internet. Já considerada oficialmente um transtorno mental e psicológico, é diagnosticado dependente da internet aquele que tem sua vida pessoal, profissional e sentimental afetada pela permanência na web. Diversos casos de compulsão vêm surgindo ou até mesmo crescendo em diferentes países sem controle, preocupando aqueles que realmente se importam com as gerações futuras. Muitos se perguntam se este vício realmente existe ou trata-se apenas de uma fase, onde a nova era de jovens e adolescentes sai do básico e entra para o mundo dos internautas. A realidade é que psiquiatras e psicoterapeutas já consideram o uso em excesso da internet um vício. Apesar de ser um assunto bastante discutido nos últimos tempos, ainda há muito a ser...
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Artigo | Calçada Criativa: Estudando Matemática através da álgebra dos ladrilhos

Prof. Solange Sant'Ana Zanetti*, sobre o estudo de Matemática dentro do projeto Calçada Criativa. Calçada Criativa | Pelas calçadas da cidade: que espaço é esse? Nosso fazer matemático esteve pelas calçadas da cidade.  A proposta de trabalho foi lançada para o ciclo 4: Qual a relação entre álgebra, geometria e ladrilhos? É possível a generalização?  Saímos observando as várias formas e padrões geométricos das calçadas no centro da cidade. Os desenhos não seguem um padrão. Nunca havíamos observado “o chão” em que pisamos todos os dias. Descobrimos a Matemática nas calçadas! A turma foi colocada diante de situações em que puderam refletir sobre o conhecimento, os métodos e procedimentos usados para solucionar problemas e sobre o próprio pensamento em ação.  Os conceitos geométricos e de área foram retomados. Explorou-se as regularidades, relações de dependência, expressão de relações por meio da linguagem algébrica, ou seja, a construção dos conceitos de função e...


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Nosso fazer mat...

Nosso fazer matemático esteve pelas calçadas da cidade. A proposta de trabalho foi lançada para o ciclo 4: Qual a relação entre álgebra, geometria e ladrilhos? É possível generalização? Saímos observando as várias formas e padrões geométricos das calçadas no centro da cidade. Os desenhos não seguem um padrão. Nunca havíamos observado “o chão” em que pisamos todos os dias. Descobrimos a Matemática nas calçadas! A turma foi colocada diante de situações em que puderam refletir sobre seu conhecimento os métodos e procedimentos que usam para solucionar problemas e sobre o próprio pensamento em ação. Os conceitos geométricos e de área foram retomados. Foi explorado regularidades, relações de dependência, expressão de relações  por meio da linguagem algébrica, ou seja, a construção dos conceitos de função e generalização. As atividades propostas através dos ladrilhos (geometria da configuração) tiveram um forte componente geométrico. As leis gerais e relações de dependência propostas podem ser...
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Concurso Calçada Criativa: Resultado Final

Era um concurso. De repente tínhamos em mãos os quatro melhores projetos para uma calçada, com qualidade suficiente para transformar vários dos nosso espaços públicos.  O "espírito" Criativa tomou conta dos projetos - foi maravilhoso termos desde ex alunos até grupos de pais pensando melhorias para a Calçada Criativa. Alguns privilegiaram a relação da escola com a calçada deixando espaços para ladrilhos pintados pelas crianças e até mesmo comedouros para pássaros pendurados nas árvores. Poesia... não faltou. Deixamos para nosso amigos arquitetos avaliarem. Adriane Matthes , Pedro Olavo Ponce , João Neves e Maria Carolina Nassif avaliaram, ponderaram e o voto da maioria foi pelo projeto do Rafael Alves e Danielle Tardiole ( Draw Arquitetura ) tios do João Vitor, do 5º período. A decisão não foi fácil! Disputa acirrada! O envolvimento de todos vocês com a nossa escola não se resume a um simples agradecimento, ele é muito maior e...
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Artigo: Alimentação na escola Criativa Idade

Nutricionista Andreia Gileno* NOSSA FILOSOFIA:  O cardápio tem que ser gostoso, alegre, instigante, participativo, integrado no cotidiano saudável e possível.  O cardápio tem que participar do processo de EDUCAÇÃO.  Do ponto de vista culinário, o cardápio da escola deve combinar alimentos que se conhece com novas oportunidades de gosto, pois só assim, experimentando, caminha-se para um paladar mais amplo, sem preconceitos e sem vícios. Um paladar ABERTO para novas possibilidades, um paladar que conhece sabores e aceita provocações, pois sabe que isso pode resultar em novas combinações, em novas formas de se conquistar nutrientes e, finalmente, em novas fontes de prazer. A criança que experimenta novos alimentos e novas formas de preparo dos alimentos será um adulto com maior domínio de seu paladar e de sua saciedade. Quando se pensa no cardápio de maneira mais abrangente dentro da escola, pensamos que ele deve ter uma preocupação além do sabor, mas também...
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Artigo: A aprendizagem da matemática sob a abordagem construtivista

Prof. Andréa Marques Benetti* Não seria preciso discorrer sobre a importância do aprendizado da matemática na educação das crianças de qualquer idade, mas algumas questões sempre vêm à tona quando pensamos em um ensino de matemática que vise o aluno como protagonista na construção do seu conhecimento, como é o caso das escolas com proposta construtivista. Primeiramente, é necessário falar sobre o que é matemática e por que ensinamos matemática: mais que uma série de estudos sobre números e resolução desenfreada de cálculos, a matemática é a ciência das ideias e esta conceituação além de bela nos define o sentido do estudo e da aprendizagem da matemática.  Ao contrário do que comumente ouvimos ou podemos imaginar, a matemática não é ensinada para atender somente às exigências concretas que as crianças têm e terão ao longo da vida. Se ensinássemos matemática apenas para utilizar no cotidiano comum, poderíamos parar o ensino por...
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Festa Junina da Criativa Idade - 2014

Anarriê!  Pode falar que você já suspeitava mas tava esperando a confirmação. Nós, assim bem mineiros, somos tudo desconfiado, né? Mas está comprovado. Vai ter Festa da Junina da Criativa Idade!  E pode marcar na agenda, que num tem desculpa pra faltar. Quem tiver panhando café, para um pouquinho. Quem tiver arando a terra, para também. Quem tiver cortando o queijo, espera um cadiquinho. Quem tiver acendendo o fogão de lenha, continua porque tá frio demais da conta, uai.  É no dia 07 de junho, sabadão, no Sítio Encanto da Serra, que fica na estrada Poços-Campestrinho, a 9 km do Bortolan. Pra chegar é fácil e num tem erro – quem foi na Festa da Família do ano passado, sabe onde fica. E praqueles que não foram, calma lá que a gente vai ajeitar um mapinha com tudo explicadinho. Chique? Mais chique ainda é o tema, ê laia! É uai, a...

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A arte dos reencontros - sobre reencontrar ex-alunos e ex-professores

Tarde de sábado. Chegam os primeiros ex-alunos e seus familiares. Demoro a reconhecê-los entre barbas!!! Chegam os ex-professores. As fotos sobre as mesas remetem aos tempos de cada um em suas turmas. Divertem-se olhando as fotos, pura memória! Correm para os balanços, ponte, como se a infância estivesse viva e presente neste ato. Os cheiros de pão de queijo, bolinho de chuva e minipizza da Neuza invadem o pátio. Sabores! Os saberes ficam por conta da conversa entre amigos, entre pais e professores.  “A escola não ensinou só nossos filhos, ela nos ensinou a ser melhores pais” – disseram Mariete e Adriana.  A boa música completou a tarde “iluminada”.  A simplicidade deste encontro teve a “cara da escola”. Advogados, engenheiros, escritores, músicos, estilistas, arquitetos, médicos, comunicadores, em formação ou consolidados profissionalmente. O que cada um destes jovens ex-alunos é, ou se tornará em breve, nos mostra o quanto a escola contribui...




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PPI - A Mulher vista como produto pela Propaganda

Muitas vezes já nos deparamos com propagandas na TV, em revistas e até na internet onde a imagem de mulheres é associada a produtos masculinos, ou até mesmo de maneira cômica ou deveras sexualizada. Isso já foi, e ainda é bastante comum e levanta discussões pelo mundo a fora, onde políticas públicas estão sendo debatidas para coibir uma exploração mercadológica e imagética da Mulher como produto. Mais do que medidas prevencionistas ou punitivas, o tema traz consigo uma reflexão diária sobre a propaganda e nosso senso comum. É esse contexto que a aluna Beatriz Alvisi Cripa , retrata no seu documentário “A Mulher vista como produto pela Propaganda” , de 2013, apresentado como trabalho à disciplina PPI - Projeto de Pesquisa Individual, do 8º ano, sob coordenação da orientadora Rozana Maris Faro.  Beatriz, analisa a linha de várias propagandas televisivas onde a presença da Mulher é ou foi alvo de discussões...
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A Inclusão na Criativa

Por Tetê Nassif e Francielle Rezende APONTAMENTOS... O discurso sobre a inclusão e os direitos humanos é algo muito recente no Brasil. Só na Constituição Federal de 1988 , seguidos, principalmente, pela Lei nº 7853/892 e pelo Estatuto da Criança e do Adolescente por meio da Lei nº 8068/90 é que se garante a igualdade dos bens e dos serviços públicos. Mais para frente, a Conferência Mundial sobre Educação de Pessoas com Necessidades Especiais, organizada pela UNESCO e o Governo da Espanha em Salamanca, em junho de 1994 , introduz o conceito de “Educação Inclusiva” . Isto garante o atendimento às pessoas com necessidades especiais em estabelecimento comum de ensino, recebendo apoios necessários que cada caso exige. Sem dúvida foi um grande passo. Pensar a inclusão decorre também pensar um novo conceito de reabilitação. Isto é, ter como objetivo reduzir os impactos da deficiência sobre um indivíduo, o habilitando a ser...
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